स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में NCERT का योगदान
NCERT(राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसन्धान एवं प्रशिक्षण परिषद)
स्थापना- 1 सितम्बर 1961 नई दिल्ली
उद्देश्य- विद्यालय शिक्षा में सुधार लाना
कार्य- इसका कार्य मानव संसाधन और विकास मंत्रालय के द्वारा, यह एक स्वायत्त संस्था है
NCERT की संगढन इकाईयाँ
इसकी निम्न लिखित इकाईयाँ है
1 क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान
2 राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान
3 राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकीय संस्थान
4 पण्डित सुन्दर लाल शर्मा केन्द्रीय व्यवसायिक शिक्षा संस्थान
5 क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान-इनकी संख्या 5 है
अजमेर,
भोपाल,
शिलांग,
भुवनेश्वर,
मैसूर
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में NCERT का योगदान
NCERT द्वारा प्रकाशित पत्रिकाएँ
NCERT द्वारा प्रकाशित कुल 6पत्रिकाएँ शोध और अन्य चिन्तन सम्बन्धी लेखों पर आधारित है।
1 इण्डियन एजुकेशनल रिव्यू
2 जर्नल ऑफ़ इण्डियन एजुकेशन
3 जर्नल ऑफ़ स्कूल साइंस
4 आधुनिक भारतीय शिक्षा
5 द प्राइमरी टीचर
6 प्राथमिक शिक्षक
स्कूली शिक्षा में योगदान
NCERT परिषद स्कूली शिक्षा और स्कूली शिक्षा के परीक्षा के क्षेत्र में विशेस सहयोग प्रदान कर रही है जो निम्न प्रकार है
1 परिषद् समय के साथ-साथ स्कूल शिक्षा के उद्देश्य में परिवर्तन कर उसकी आधारभूत पाठचर्या तैयार करना
2 विभिन्न स्तरों के पाठ्यक्रमों के अनुसार मानक-पाठ्य पुस्तके तैयार करना
3 सेवापूर्व एवं सेवारत शिक्षकों को देश- विदेश में विकसित नवीनतम शिक्षण विधियों एवं तकनीकों से अवगत कराना
4 परिषद् शिक्षण के लिये नए-नए शिक्षण साधनों का विकास करना
5 पाठ्य विषयों के प्रसारण के लिए सॉफ्टवेयर तैयार कराना तथा उनके प्रसारण की वयवस्था करना
6 स्कूल स्तर के मूल्यांकन की नई-नई तकनिकी से अवगत कराना
7 जवाहर नवोदय विद्यालयों में प्रवेश हेतु परीक्षा का आयोजन करना
8 प्रतिभा खोज परीक्षा का सम्पादन करना
9 क्षेत्रीय शिक्षा संस्थानों के माध्यम से सेवापूर्व और सेवारत शिक्षकों के प्रशिक्षण की वयवस्था करना
10 पण्डित सुन्दर लाल शर्मा केन्द्रीय व्यावसायिक शिक्षा संस्थान, भोपाल के माध्यम से व्यावसायिक शिक्षा एवं व्यावसायिक शिक्षक प्रशिक्षण की वयवस्था करना
11 स्कूली शिक्षकों को शैक्षिक एवं व्यावसायिक निर्देशन में प्रशिक्षण देना
12 जनसंख्या शिक्षा की पूरी रूप रेखा, उद्देश्य एवं पाठ्यक्रम तैयार करना
13 पर्यावरण शिक्षा की पूरी रुपरेखा,उद्देश्य और पाठ्यक्रम तैयार करना
14 सरकार की नीतियों के अनुसार समय-समय पर नए-नए प्रयोग करना
15 स्कूली शिक्षा एवं शिक्षक से सम्बन्धित सूचनाएँ एवं आंकड़े एकत्रित करना
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